3. Describa una escena de la vida cotidiana haciendo uso de la analogía del teatro desarrollada por Erving Goffman
Para hacer más visible la analogía podemos basarnos en una institución totalizante, como es el caso del colegio.
El actor principal es un joven que hasta hacía poco tiempo vivió en una comunidad indígena con sus padres antropólogos; por lo tanto, ya en el escenario del colegio urbano se siente incómodo (entre otras razones porque en la cultura indígena los colegios son formalidades superficiales, la verdadera educación que ellos tienen se caracteriza por ser práctica y por ser aprendida en la cotidianeidad, no solamente durante las cinco horas en las cuales se asiste al colegio).
En este nuevo escenario, todavía no internalizado por el actor principal, el día de nuestro ejemplo le corresponde hacer una exposición sobre las características del grupo indígena.
En nuestro país la mayoría de los libros básicos del antiguo sistema educativo (desplazado por la reforma) no tienen un correspondencia total con la realidad, porque fueron adaptados al periodo -dictatorial- en el que se escribieron, motivo por el cual varias características de dicha comunidad (que podrían ser consideradas como prácticas "comunistas") fueron sino modificadas, suprimidas.
Al comenzar la exposición el Actor se ubica frente al Público (sus más de 30 compañeros) para desempeñar el papel de docente. Es este otro punto que va en contra de su cultura base (en la que no hay docentes ni alumnos).
También la profesora (correspondiente al método antiguo en el cual los docentes se erigen como monumentos de sabiduría) finge asumir el rol de un alumno más. Sin embargo, se sigue sentando al frente de la clase hacia el costado, en actitud de comandar la clase (manteniendo su rol primario).
A medida que el joven desarrolla la exposición continuamente es corregido por la profesora, puesto que su exposición (basada en su experiencia personal) difiere notablemente de aquello escrito en el libro del sistema; y la profesora o actriz secundaria, que también corresponde al sistema y que tiene el rol de ser portadora de la Verdad, corrige continuamente el libreto de su vida.
Es así que termina la exposición y la docente califica al Actor con una baja nota.
A la salida de clase la docente deja de lado aquel rol primario y estimula al actor (en el frío rol de "amiga") a que lea con mayor atención los libros recomendados (y desacredita tanto su experiencia como otro tipo de materiales de lectura).
Es así que para el día del examen final, el actor, tras una larga reeducación (o si se prefiere reestructuración/reconstrucción cultural) termina dejando de lado su libreto original por aquel parcial que le entregan en la institución, y cambia su experiencia de vida por este nuevo libreto que necesita para seguir con el próximo nivel educativo, requisito del sistema.
